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   2009年9月的英國&蘇格蘭之旅對媽咪而言是一趟神奇之旅~
去年，在去英國之前，我的生活中發生了一些讓我感動又感傷的事!  一連串的
發生促成了我美麗的英國之旅!  先說感動的事~我在誠品書局買了人生中第一本

汪培珽的書(陸陸續續所有的書全都購進也讀完啦! 強力推薦她所出的書~
如:餵故事書長大的孩子、培養孩子的英文耳朵、還好，我生了兩個孩子、

管教啊，管教)，書名為父母的保存期限只有十年，作者與她的兩個孩子相
處的種種觀念與做法讓我有一種彷彿找到志同道合的朋友一般，書中更描述到
她與一雙子女三人一同前往英國自助旅遊的親子點滴，在閱讀的當下，我的感
覺也隨著作者，想像自己帶著兩個兒子一起遊歷英國的畫面，只能說我看了那
本書之後真的很感動!  我的感動是來自於我認同作者所說的:父母的保存期限只
有十年，而我這位媽咪早在孩子待在我的子宮的那一刻開始，我就知道我要珍
惜每分每秒與他們相處時間!  不知是否是我的意念(吸引力法則)召喚了我的英
國之旅?  我想真的是我的意念成功的向老天換得了這份禮物!
然而比較悲傷的事也同時發生，先是看到新聞播報的資深藝人文英阿姨死於肺
癌，接著我接到一位新加坡好友(一起上心靈成長課程的朋友，待我如自己的
親生女兒般)打電話告知我，她的乳癌轉移到肺部!(天啊! 不是手術已經一年了，
控制得好好的嗎? 怎麼又轉移了呢?)  我真的好難過，難過到每天晚上都睡不著~ 
之後，聽說她們一家三口(爸爸、媽咪、女兒)要參加我們曾一起上的P.O.P心理
企管課程所舉辦的英國12天之旅，該課程的老師們原本安排要到紐西蘭的，怎
麼突然改到英國了呢??? 真是無巧不巧呢!  除了以上的兩點因素，還有另外一
個因素也加速了我決定參加的成因~我的一位老同學(ya hui)、老朋友遠嫁到英
國已經快十年了(讀書+結婚+生了一個女兒)，我也很思念她，很想藉此機會到英
國探望她! 所以...這是媽咪第一次出國旅遊天數超長的經驗，如果不是這次的旅
遊，也不會有今年的義大利13天之旅呀!  畢竟，我也會很想念家裡的孩子們呀!
 (原本一直在考慮要不要帶老大Eric一起去，後來因為飛行時數及每天的拉車時
間蠻長的，所以作罷! 希望等孩子大一點，像作者的孩子一樣上了小學之後，
再帶他們到歐洲走走吧!)

 
這趟英國之旅(理想旅行社)，讓我比較驚奇的是在我一下飛機，從機場搭上巴
士沿途所經的每個美麗畫面對我而言有種似曾相似的感覺浮上心頭，一種在過
去曾經落腳於英國的感覺~尤其是參觀的每個古堡，那過去的記憶好像快被我
憶起似的...如果你也相信輪迴...如果你聽得懂我說的話...畢竟，在其他國家:像
法國或義大利或是加拿大，我就沒有這種似曾相似的感覺...
而英國的美可以說是文人雅士之美~所到之處，盡是歷史的見證，史特拉福-
莎士比亞的故居、蘇格蘭的首都愛丁堡、柯沃茲丘陵--哈利波特的魔法學院
拍攝地、古浴池、英國西南部索爾斯堡平原的巨石柱群(stonehenge)、牛津、
大笨鐘、倫敦眼...除了這些名勝再加上我與好友們能在有生之年一起走遍世界
各地，我想這才是每趟旅行更顯得珍貴的地方吧!   能飛越北半球到英國去見見
老朋友，哪怕只是半天的小小聚會，都讓我倍感欣慰~ 有你們這些好友為伴，
讓我的人生充滿了愛與感謝!!
England~ I will come back~

今天晚上依照慣例在孩子就寢前陪孩子們閱讀他們自己從書架上挑選的各類
書籍，哥哥通常都是挑選"英語版"的書籍由媽咪陪伴閱讀，而弟弟則是由
爸比陪伴閱讀(爸比總不忘叮嚀Edward只能拿Chinese book)，然而，這樣
長久下來會不會造成弟弟的英文閱讀相較於哥哥弱呢?

這一套書是繼麥克--經典音樂繪本(第一&第二套，每次買兩套!)之後，購
進的第二套書(其實應該說第三--孩子的第一套學習文庫&第四套--MIQ書囉)!  在一
次偶然的機會下，我帶著孩子們到士林科教館玩，走著逛著(當時那裏有一家拍賣
倒店或是絕版書籍的臨時店家)，迎面走來了一位年輕的女孩--林雅茹(她是博學屋
的業務，不是那倒店貨的店員)，拿著手中的DM向我介紹他們公司的產品，而我
也滿懷著對之前向麥克購買套書的信心，真的就依約在孩子們玩完準備離開前，
走向博學屋的臨時攤位，稍微瀏覽一下他們現場的產品，說真的! 這些書商真的很
喜歡推銷兒童美語，好像在台灣的家長最擔心的莫過於孩子的英語輸在起跑點上~~
 但是那些美語書籍在我看來，我覺得真的很像補習班的教材，一點也不吸引我!  
所以，看來看去的，終於拿出一套令我非常滿意的書囉! 

孩子的第一套學習文庫--Time Life出版(三萬多塊吧)。它的內容編排很吸引孩子，
共三十二本精裝書，還有一台語音互動學習機(walter)，讓孩子可以學習藉由自己
操作機器(握筆)找尋資料的能力。

也許你會疑惑?  坊間不是有許多語音互動學習的書籍嗎?  為何獨鍾情這套又貴
又類似的產品?  在買這套書之前，我曾經買過Leapfrog的相關產品，它也是透
過一隻握筆與書籍裡面的內容做朗讀連結，且是整段文意都能朗讀出來，我買
的是幼兒書包吧!  內容有閃電麥昆及其他兩本書，MaQueen一直是我們家兩個
兒子偶像，但是因為書本頁數很薄、頁面較小，再加上使用時需要插卡或換卡，
孩子們常常在機器上按來按去、開開關關的，還時常會搶來搶去，看誰先拿到?  
媽咪覺得一次要帶兩位小小孩做閱讀這件事應該要更容易上手才行，不要花了
時間、耗費心神卻弄得自己及孩子不歡而散的慘劇~造成孩子覺得閱讀不是一件
令人感到很快樂、很享受的事情!  另外信誼也出版了類似的產品，但是我還是喜
歡我為孩子所選購得這套書籍!  因為它的語言互動學習機非常的容易使用，而且
省電，孩子只要握著筆輕輕點著書上面的"小花"標示，就會有生動的解說(有時搭
配孩子喜歡的歌謠用唱的、有時以情境式的對話講解...)，但是最最重要的是--它
並非完整的為你們家孩子朗讀書本的所有內容喲~而是，父母們還是需陪伴
在旁與孩子互動，並為孩子逐頁朗讀，在孩子有疑惑時協助加強孩子所需
要的部分(親子閱讀本該如此，不要想貪圖方便，利用各種現代工具，希望孩
子凡事可以樣樣自己來)!  這套書涵蓋的範圍很廣，這次媽咪到義大利旅遊，就陪
孩子讀了其中的一本書--著名的地方，裡面有提到古羅馬競技場、龐貝古城(一座
被火山灰活埋的古城)、比薩斜塔(伽利略的自由落體)，書裡面的內容對於孩子而
言非常的淺顯易懂!  由淺入深的編排方式，再加上圖片或插圖成功吸引孩子的求
知慾望!  提到Walter機，因為當時我買了兩套套書，所以我向業務要求給我兩台
語言機(一台中文發音、另一台英文發音)，這套書及有分中文版與英文版，而我個
人認為媽咪並不是英語百分之百的OK，所以買了中文的版本，再另外多要了一台
英文的語言機!  哥哥從開始到現在都是使用英文的Walter機，他的聽力真的很不錯!
 還蠻能接受英文朗讀的各種書籍呢!  而弟弟因為一歲多就與哥哥一起閱讀，媽咪認
為他的中文發音要多多加強，所以給他使用中文Walter機!   其中的恐龍書&昆蟲世
界&水中生物&我們的身體是孩子們特別喜歡的書籍喔!  百讀不厭!  
最後，我還是要強調，這些套書幫我省去了到書局挑選的時間與精力(純屬個人意
見，並無推銷之意喔，我並沒有在賣書)，而且內容的編排令孩子非常感興趣，隨時
隨地都能成為他們的資料來源，以備查詢呢!  記得Eric很小、大概三歲的時候，有一
次他看到國家地理頻道的動物百科中出現的西伯利亞虎，他竟然立刻飛奔至他的房間
，坐在床頭上閱讀手上的書籍，我跟在後面發現他竟然有如此的搜尋能力，可以將他
的好奇心與他所擁有的各類書籍作連結，真是令媽咪感動且佩服呀!

2012/12/29 Walter 機使用 特別叮嚀~
手邊的兩台Walter語言機(Time Life系列)因為金鼎電池漏液，導致整台機子壞了送修，詢問廠商之後得到了一個保久機身的唯一方法就是"需要使用時再把電池放入"機器中，才不會損壞!
相關文章參考:
【孩子們的小小圖書世界】(一)台灣麥克 經典音樂繪本
http://www.wretch.cc/blog/kimili0982/1216964

自從老大Eric上幼稚園之後，我的心裡就有許多的不捨與矛盾!  回想著4歲
3個月的孩子從生出來之後，朝朝夕夕與自己為伴，好不快樂!  而現在每天早上
起床稍做準備之後，就要牽著他的小手，送他進校園，九點的課程一直到下午
五點才結束!  比起他過去的童年生活，真的不自由多了!  我的心裡老是嘀咕著: 
為什麼不像歐美一樣上半天就好了呢?  搞得像上了國中的孩子一般! 這麼競爭的
大環境~ 只會將孩子的各項潛質壓抑不見罷了!  如果失去了快樂的必要條件，
長大之後必然付出更大的代價來尋找快樂?  又或是渾然不知為何要快樂?  就
像周遭有許多成人時常會自我安慰的說: 生活就是如此，為了要賺錢，哪有什麼
自由可以選擇?  生存比較重要!  好像如果讓自己可以快樂的享受當下的一杯咖啡
、又或者是品嚐手中的一份三明治時的滿足，都無法允許自己全然的讓自己好好
的享受那短短的一、兩分鐘，總是讓滿腦子的工作計畫，不停的轉呀轉的!  這樣
的人生才比較有效率!  也才能凸顯個人的價值與特色! 
最近因為暑假到了，電視上時常撥放著許多遊樂園的廣告(ㄤ!ㄤ!ㄤ! 小X國... 我們
家小孩特愛唱的一首歌)，以吸引大量的遊客~ 孩子們在還沒上幼稚園前的生活，
通常是天氣好(台北較容易下雨)，媽咪就會隨性的安排孩子們到戶外大量的活動!!! 
舉凡台北木柵動物園、烏來野溪溫泉、宜蘭蘇澳冷泉、綠世界、墾丁、台中科博館
、台北科教館、台北故宮...，所以，Eric在上完一個禮拜的幼稚園後，再加上時常
在電視上看到遊樂園的廣告，便直接的告訴媽咪: 我決定不要上幼稚園了，我想去
小X國玩!  媽咪當下真的無言以對...，不知如何調適自己的心情，也不知如何諄
諄善誘的告訴孩子為什麼一定要去上學?(真的!我還無法說服自己，孩子為什麼一
定要去上幼稚園這件事呢!)  所以呢!?  第二個禮拜上課，媽咪我就為Eric在星期五
的下午請了半天的假!  為的就是要帶孩子們到中部的月眉探索樂園去好好的解放一
下禁錮已久的小小心靈!  順便回台中娘家玩玩!  也揪了好友的兩個雙胞胎兒女一
起去玩!

在購買台灣麥克的經典音樂繪本同時，我同時看中了另一套台灣麥克精選優
良圖畫書50本，價格好像兩萬左右吧(兩年前買的)!  這套書在老大兩歲時與音樂
繪本一同買進，沒想到效果卻令人意想不到的好~ 怎麼說呢?  我記得當時被公公
(還有家族其他成員)知道我這位媳婦花了五萬塊錢為孩子買書!  他覺得很誇張!  這
兩套書送來不久之後，在一次的偶然機會下，公公到家裡來找長孫Eric(他是長孫
，在很傳統的家庭裡的長輩們真的只重視長孫)，哥哥和我坐在書房裡的地板上
正在看一本書名叫做黛絲，趕快跟上來!  想也知道，老人家一定會想趁機測試一
下孫子(其實也是測試媳婦是不是有認真在教小孩讀書)，他心想兩歲的孩子真的
懂嗎?  所以他問Eric，你在看什麼書啊??  哇! 你猜接下來發生甚麼事?  我們家哥
哥竟抬起頭告訴阿公: 黛絲，趕快跟上來!  天啊! 對於我這位媽咪而言，真是驚
險!!  還好老大還蠻聰明的，記憶力也頗驚人!  完全沒與他套招的情況之下(不過，
我也不會用套招的方式來教我的孩子，ㄏㄏ)，竟然主動幫媽咪在購書事件上大
大的加了分數呢!  而當時我老公也在現場，事後他對於我瘋狂買書的行徑越來越
能接受囉(因為孩子喜歡拿著繪本追著爸爸幫他們讀，成功的讓爸爸有機會和孩
子互動，透過親子共讀，Daddy也漸漸的能了解孩子的各方面需求!
談到黛絲，趕快跟上來! 這本繪本為什麼會如此吸引我們家的孩子呢?  故事的
內容描述著一隻鴨媽媽帶著小鴨黛絲外出，黛絲因為對外面的世界感到好奇，鴨
媽媽不斷的提醒她，趕快跟上來，但黛絲仍舊抵不過自己的好奇心，一路追逐著
蝴蝶、青蛙，最後終於把自己弄丟了，找不到媽咪的黛絲碰到了一些令自己感到
害怕與不安的事，水中有個巨大的怪影、蘆葦唏唏簌簌的聲音讓她越來越恐懼，
ㄡ! 原來是鴨媽媽出現囉!  這時的黛絲才了解到趕快跟上來是一件很重要的事!  這
本繪本的內容非常的淺顯易懂，不到兩歲的孩子也能隨著書本內的生動圖畫一起
進入故事內容，發揮他們的想像與創意!  繪本對孩子的情緒與品德教育真的有非
常潛移默化的成效，如在生活中孩子們需要父母的提醒時，我不會用教條來規範
他們(例如:不要亂跑!  否則你會走丟!!等等的警告用語)，只要將我們親子共讀時所
讀過的故事主角及內容結合生活可能會發生的情境與孩子聊一聊，他們很快就能
了解且接受的喔!
另外，哥哥與弟弟也超喜歡--小毛!不可以!(國外原書名為 No!  David! NO!) 
繪本裡描述的主角小毛，時常拿椅子爬高拿東西、把玩具弄得亂七八糟、吃
飯時愛說話、餐桌總是掉滿食物、洗完澡之後光溜溜的跑出來...等等(不過你
絕對看不到小毛的媽咪，卻能時時聽到那警告標語--不可以!  其實這就是孩子
小小的心靈所感受到的真實感覺呢!
如果為人父母也能在孩子頑皮的當下將自己的心智年
齡拉到與孩子較貼近的角度來觀看這些事情，也許那些時常發生在生活中劍拔
弩張的情緒也能隨之降溫，取而代之的是同理孩子的發展需求，用父母的愛與
支持來化解這潛藏的危機!)，孩子看了總是哈哈大笑，依照我這位媽咪對孩子們
的了解，我想應該是繪本裡的圖畫內容如實的呈現出孩子平日生活中的樂趣! 
逗得孩子好像找到了知己一般~  

在我與孩子共讀這些繪本的同時，也時常讓我回想到小時候與兄弟之間的遊戲與
互動，也在憶起這些時候的我們才能完整的接受孩子也與我們一樣對世界充滿了
許多的好奇!
相關文章參考:

記得老大Eric

生完老二

遲遲捨不得放手的媽咪~~終於讓老大Eric在4歲2個月去上學囉!!  這件
事其實早在孩子出生後就一直在我的腦海中計劃著，要不要上幼稚園(其
實很想不讓孩子去上幼稚園，而讓他們上上單選的才藝課程即可)??  基
於夫家經營美語學校，無論如何，這位超級愛兒子的媽咪也不能不讓寶
貝就近就讀自家的美語幼稚園，並不是上美語幼稚園有甚麼不好!?(也許，
很多人認為別人想上都不一定能負擔的起呢!)   而是...，媽咪我從孩子出
生就已經讓他接觸美語，我其實更想送他去學西班牙語或是日語或是加強
中文等等...，無奈最後還是...妥協囉!!
畢竟自己待過美語學校，大概了解學校的操作流程，所以為了讓孩子能
順利的跟著小班(已經上一年的原班生)直升中班，而不是去上新開班的
中班(通常學校的作業流程都是原班生直升中班，中班時會再開一班新
的班級給可能是外校轉來的孩子或是美語尚無基礎的新生)，而我這位
媽咪的考量是...我的孩子在聽、說方面應該可以接上原班的程度，但是
讀、寫方面可能就會落後許多，而我並不在意孩子在美語學校能學到多
或少?  畢竟同儕團體的互動方面是我這位媽咪給不起孩子的部分，所以，
這才是我想要幫他補足的~~然而，提早三個禮拜先去搶讀小班，其實也
讓孩子少了不適應的部分，因為其他的孩子對於學校的整體環境及課程
都已經非常適應囉!  這時候我們家哥哥身為一個新生，老師當然會有比
較多的餘力來關照他，少了哭哭啼啼的一群適應不良的孩子，我們家寶
貝就可能較沒有情緒跟著起伏的各種狀況啦!!  所以~~Eric還蠻喜歡上
學的喲!!  (因著孩子的適應良好，媽咪也沒有適應不良的機會啦!)
這幾天觀察到班內的孩子都有homework，而我們家哥哥還好沒有!!  詢問
了導師才知道孩子們已經會書寫大寫的英文字母A到Z，Oh! My God!  我
趕緊跟老師說: Eric的手部小肌肉還沒有很發達，請老師慢慢的引導就好
囉!  其實，我覺得自己不想太勉強孩子在手部肌肉尚未成熟之前就開始寫
字，但就著台灣整體的升學環境如此的競爭，家長們都希望自己的孩子能
贏在起跑點!!  而我，我更覺得在孩子7歲之前...聽、說、讀更勝於寫，不
過，這個希望恐怕只有媽媽能做得到吧!

首先，當我的孩子在0~3個月的時候，baby能待的地方通常就是窗戶邊(曬的到
陽光，但光線不能直射眼睛的那種)，建議多曬些天然的陽光可以促進孩子的骨
骼發展(如果有黃膽現象，更需要光照)，也讓孩子從小有喜歡接近大自然的好習
慣。大概三個月之後，我會利用推車推他到住家附近散步(媽咪更需要出去透透
氣、曬曬太陽，心情會較開朗)，或是到小公園看其他的孩子玩耍，邊走邊推的
路上當然會唱唱兒歌給他聽或是叫孩子的名字讓孩子與媽咪有更多的互動!
4~7個月的時候，孩子的推車可以調整到45度角，睡眠時間也較沒有那麼長，推
到公園附近時，可以停下腳步和孩子說明周遭的事物名稱(如:這是樹、花、蝴蝶、
蜜蜂、溜滑梯...等等)，記得，盡量不要用牙牙語來教孩子! 我們常可以聽到父母
親為了和孩子更親近，常常會降低自己的年齡心智，以為這樣孩子能聽得更懂、
學得更快~~ 有時候因為你以這種方式來教導孩子，還會讓孩子稍長大之後容易
混淆，時常以牙牙語(吃飯-吃飯飯、說說、坐坐、睡睡...等等很多疊字) 與人做
溝通呢!  
8~12個月時，大概已經能坐及爬得不錯，建議可以帶孩子到動物園、信誼基金
會、Y17、氣球屋等等，另外我也很喜歡帶他們到公園玩沙坑(記得帶挖沙的工
具)、烏來的野溪溫泉(不是旅館內的那種喔!) 、墾丁渡假、綠世界。 曾經看過
一本書(Sorry! 忘了書名啦)，提到現今的家長擔心孩子的各項發展會落後於其他人
，拼命的將孩子送去學潛能開發課、律動課、音樂課、故事屋...許許多多的課程，
卻忘記了我們人類是如何演進?  我們自己又是如何的長大的?  沒錯!  接近大自然
才是我們人類最需要也最自然的課程，當孩子在大自然的環境中爬、滾、跑，其
實就已經在訓練他的小腦與四肢平衡了(但現今父母總是提醒:不能跑!會跌倒!、不
能爬，會摔死或是地上很髒耶)，平時，多讓孩子聽聽各種音樂並帶著孩子唱唱跳
跳也是一種律動的訓練呀!  孩子喜歡在家中敲敲打打玩具或媽咪廚房的鍋碗瓢盆(這
也能訓練他的大小肌肉與手眼協調)，總之生活裡有許多不需多花心思或費用的學習
方式，只要父母能耐心與細心的陪伴，不需要上課也能讓你的孩子各項發展都很到位喔!

首先，大家應該都知道...語言的學習發展過程為聽、說、讀、寫，所以，給
寶貝多聽就對啦!!  可惜的是，許多父母們可能忽略了如何挑選CD或唱片的原
文發音也是關鍵的一門學問喔!  相信大家有了小孩之後，時常可以收到一些兒
童出版社寄給我們的試用片，我經常可以看到周圍的朋友播放給孩子聽的
ABC歌曲，老實說令我滿意的還真的不多~~因為...第一 、 唱的人聽起來不像
是道地的美式發音、第二 、 歌曲的哼唱方式過於呆版(幼兒可以多聽一些活潑
的曲風，對孩子的律動性會較有幫助，而且也較吸引孩子，最好背景音樂裡有
許多不同的樂器伴奏，可刺激聽覺能力) 、第三、內容多符合台灣的升學(例如:
強調自然發音，順便可以背單字的那一種)，容我說明白一點，你拿給美語系的
小朋友聽，他們也聽不下去...!
我自己則在孩子將近一歲的時候，也經歷過這個挑選教材的時期...ㄏㄏㄏ!!  聽
朋友(教美語而且有孩子的)說寰宇迪士尼的那一套教材挺不錯，但價格高的嚇人
(朋友推薦買半套就好了，就買刷卡機和DVD最實用)，於是，我就先借了兩三片
DVD來看了一下(我們家寶貝當然也在旁做實驗，說實話，他真的看不下去...)，
恩...我覺得還是脫離不了學美語的這種學習方式，對我而言太制式化啦!  而刷
卡機...我親眼看過朋友的孩子(大概兩歲)坐在地上刷，她的媽咪說每天刷幾次，
單字都記起來啦!!  而我卻覺得，這些單字在生活中利用陪他讀小書或看大大的
字卡(圖片色彩很豐富的那種)，透過小遊戲(手上拿個玩具車車吸引他的注意力，
把車子停在哪一張字卡，媽咪就讀出那張字卡，孩子熟悉了以後，換媽咪讀，孩
子把車車放在字卡上，總之你一定知道你的孩子喜歡的玩具是什麼?  就是這樣玩
來玩去的他們才會感興趣呀!  如果在這個時候，你也能注意到寶貝對哪種動物或
是東西很感興趣，找出你身邊的美語兒童歌曲CD，撥放那首歌曲給孩子聽!  你
會發現他可是快樂的隨著音樂擺動著呢!!  例如: 我注意到我們家孩子喜歡玩車車，
所以我買了和車子有關的圖畫書(台北101大樓的4樓有一家PageOne書局，那
裏的兒童圖書區有非常豐富且適齡的外文讀本!)，陪他看完書之後，再撥放一
首CD( The Wheels On the Bus)，他聽到之後還會隨著音樂唱唱跳跳呢!  再或者
你可以加上播放我之前建議的天線寶寶-幼幼版DVD，記得喔! 孩子可能會因為
喜歡你陪他玩的方式，而不停的邀請你與他玩或讀(這方面一直到我們家大兒子
現在4歲多了還是常有的事，但是你會發現不同的地方在於他樂在其中，常常在
他看完一本書之後，他會尋找周遭相關的玩具來玩遊戲，其遊戲的內容會與你
給他的書籍或DVD有關，這就是另一種複習，加深孩子的興趣與印象)!  一定要
在這個時候盡可能的把時間留給孩子喔!  因為這就是在建立孩子的閱讀興趣的
關鍵點，很多父母因為手邊有事忙著，總是無法陪孩子，還會怪孩子不懂得自
己乖乖看書，把書咬破了或撕毀了。請別擔心孩子咬書或把書撕破了，這是一
個很好的機會讓你告訴他們(不是諄諄教誨)，輕輕的跟孩子說:寶貝，書破了耶
(指給他看)，媽咪知道你很喜歡媽咪幫你讀這本書，如果它壞掉了(像現在一樣)，
就沒有辦法好好的讀給你聽囉，來，沒關係! 媽咪幫你修理修理!  拿出透明膠帶
幫書仔細的修補一番，這個方法要不斷的在孩子的面前重複，我們家孩子大概
在1~2歲時會有把書弄壞的情形(弟弟比哥哥更早懂得小心使用，因為哥哥會告
訴弟弟要愛惜自己的書)，但是真的每次修補完之後，他們會愈來越懂得珍惜他
們自己的東西!  花一點時間來帶領孩子，孩子懂了之後，媽咪才會真正輕鬆!