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趁著上一篇提到孩子們的"德式快樂學習法"後，趕緊將今年初早已看完且想
推薦的一本好書"沒有邊界的教室- 沈佳慧 著"，再看一次並寫下一些個人的
心得感想，以做為自己日後教育孩子們的參考。
作者因為老公的學習和工作的關係，開啟了全家從台灣飛到蘇格蘭，再從
蘇格蘭飛到德國的生活記事，書裏頭詳盡的描述了兒子小K隨著父母搬遷至
蘇格蘭及德國時的學習點滴，但更重要的是作者擷取了在歐洲所見的優點，
將其文化、教育的各個面向歸納在這本書中，提供了讀者在陪伴及教育
孩子上有更多值得參考的方法。
你認識那些生活中塞滿一長串課程、訓練、課外活動的孩子嗎? .....如果讓他們
到那些美麗恬靜的地方渡幾天假，他們將會不知所措。.....他們不知道該如何
享受自我，因為他們從來沒有時間學習獨處，這會讓他們難以面對成年後的生活。
他們無法放鬆自己，因為從來沒有人教他們，該如何輕鬆度日....。
你沒看錯，德國小孩七點就上床睡覺。 生活習慣是影響一個人一生很重要的環節，
而在德國教育裡，早早上床睡覺，是德國孩子的義務與正常習慣。
.....(摘錄至"沒有邊界的教室，P167~P168)
不午睡，就聽故事吧! 在德國教育中，培養孩子閱讀的習慣，不僅僅是老師或父母
其中一方的責任，而是兩方一起進行的，用鼓勵卻不強迫、引導卻不硬性規定的方
式，讓孩子多接觸閱讀，人人這樣徹底執行的方式，讓我印象十分深刻。 我記得
在小K一年級時，學校的午休時間，輔導老師還每天不間斷的為沒有午睡習慣的
孩子讀格林童話故事呢! 這些都是未來認識文字、讀書和寫字的重要基礎。如果
閱讀這件事已經變成自然而然，就沒有所謂需要父母要求孩子"去看書!"的
這些煩惱了，因為孩子會在書的世界中，找到他閱讀的樂趣。
....(摘錄至"沒有邊界的教室，P118)
我常想，孩子有伴很重要，但是學會獨處的能力，更是將來競爭力的一環。因為
在獨處過程中，孩子可以學習思考，可以心無旁騖的做一件事，也可以練習不害
怕。沒有辦法獨處的孩子，容易恐慌。......任何一個人生體驗，都不是浪費。
記得小時候常常被媽媽罵"浪費時間"，其實"浪費時間"在看課外書、"浪費時間"在
與朋友相聚並製造共同回憶、"浪費時間"在博物館、"浪費時間"聽音樂、"浪費
時間"打球....都是在體驗人生的一部分，這樣真的浪費嗎?
(摘錄至"沒有邊界的教室，P196)
德國讓我看見了"生活就是教育"，只要是能對孩子有所啟蒙，教室的範圍可以
---無限延伸。
"玩，才是孩子的主修; 玩，是開啟孩子創造力的關鍵。"德國父母和老師這麼
認為，因為他們深信:讓每一個孩子都能發揮天賦予才能，才是教育最終的使命。
(摘錄至"沒有邊界的教室，沈佳慧)
最後，這本書最吸引媽咪的部分其實是作者以"世界地球村"的觀念來教養孩子。
他們喜歡帶著孩子體驗不同國家的文化，勇於挑戰、學習不同環境
的生活方式。而這些就是身為父母能留給孩子最無價的資產!
透過閱讀他人生活在各國、教養孩子的親身體驗，也能提供父母在陪伴孩子們
面對生活或課業壓力的問題時，有更多值得參考的好方法!
德國人如何教育他們的下一代? 推薦大家花一些時間一起來閱讀這本好書吧!
推薦的一本好書"沒有邊界的教室- 沈佳慧 著"，再看一次並寫下一些個人的
心得感想，以做為自己日後教育孩子們的參考。
作者因為老公的學習和工作的關係，開啟了全家從台灣飛到蘇格蘭，再從
蘇格蘭飛到德國的生活記事，書裏頭詳盡的描述了兒子小K隨著父母搬遷至
蘇格蘭及德國時的學習點滴，但更重要的是作者擷取了在歐洲所見的優點，
將其文化、教育的各個面向歸納在這本書中，提供了讀者在陪伴及教育
孩子上有更多值得參考的方法。
你認識那些生活中塞滿一長串課程、訓練、課外活動的孩子嗎? .....如果讓他們
到那些美麗恬靜的地方渡幾天假，他們將會不知所措。.....他們不知道該如何
享受自我，因為他們從來沒有時間學習獨處，這會讓他們難以面對成年後的生活。
他們無法放鬆自己，因為從來沒有人教他們，該如何輕鬆度日....。
你沒看錯，德國小孩七點就上床睡覺。 生活習慣是影響一個人一生很重要的環節，
而在德國教育裡，早早上床睡覺，是德國孩子的義務與正常習慣。
.....(摘錄至"沒有邊界的教室，P167~P168)
不午睡，就聽故事吧! 在德國教育中，培養孩子閱讀的習慣，不僅僅是老師或父母
其中一方的責任，而是兩方一起進行的，用鼓勵卻不強迫、引導卻不硬性規定的方
式，讓孩子多接觸閱讀，人人這樣徹底執行的方式，讓我印象十分深刻。 我記得
在小K一年級時，學校的午休時間，輔導老師還每天不間斷的為沒有午睡習慣的
孩子讀格林童話故事呢! 這些都是未來認識文字、讀書和寫字的重要基礎。如果
閱讀這件事已經變成自然而然，就沒有所謂需要父母要求孩子"去看書!"的
這些煩惱了，因為孩子會在書的世界中，找到他閱讀的樂趣。
....(摘錄至"沒有邊界的教室，P118)
我常想，孩子有伴很重要，但是學會獨處的能力，更是將來競爭力的一環。因為
在獨處過程中，孩子可以學習思考，可以心無旁騖的做一件事，也可以練習不害
怕。沒有辦法獨處的孩子，容易恐慌。......任何一個人生體驗，都不是浪費。
記得小時候常常被媽媽罵"浪費時間"，其實"浪費時間"在看課外書、"浪費時間"在
與朋友相聚並製造共同回憶、"浪費時間"在博物館、"浪費時間"聽音樂、"浪費
時間"打球....都是在體驗人生的一部分，這樣真的浪費嗎?
(摘錄至"沒有邊界的教室，P196)
德國讓我看見了"生活就是教育"，只要是能對孩子有所啟蒙，教室的範圍可以
---無限延伸。
"玩，才是孩子的主修; 玩，是開啟孩子創造力的關鍵。"德國父母和老師這麼
認為，因為他們深信:讓每一個孩子都能發揮天賦予才能，才是教育最終的使命。
(摘錄至"沒有邊界的教室，沈佳慧)
最後，這本書最吸引媽咪的部分其實是作者以"世界地球村"的觀念來教養孩子。
他們喜歡帶著孩子體驗不同國家的文化，勇於挑戰、學習不同環境
的生活方式。而這些就是身為父母能留給孩子最無價的資產!
透過閱讀他人生活在各國、教養孩子的親身體驗，也能提供父母在陪伴孩子們
面對生活或課業壓力的問題時，有更多值得參考的好方法!
德國人如何教育他們的下一代? 推薦大家花一些時間一起來閱讀這本好書吧!
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