閱讀66-2號

家中收藏了無數套書的媽咪，是如何發揮套書的功能?  又如何安排孩子的日常閱讀時間呢?

我想，閱讀環境、閱讀習慣從孩子生下來那一刻就可以開始了。

新生兒的嬰兒床邊擺放的黑白布書、三個月已會睜大眼睛四處探索的寶寶們--嬰兒黑白書、

彩色風景圖畫、水果圖畫書、

還有很多專為嬰兒設計的翻翻書、布書，

就這麼每天每天週而復始的在他們精神狀態最佳的時候拿出來陪伴他們玩樂，

邊讀邊吸引他們的注意力。灌溉孩子們閱讀的好習慣就從這些小地方開始發芽囉!  

一歲之後，孩子能坐在媽咪的腿上，享受媽咪為他們閱讀"繪本故事"(每天

固定在晚間睡前一個小時，直到現在始終如一)，

而要挑選什麼故事呢? 

最貼近孩子生活話題的相關種類書籍，就是吸引他們進入閱讀世界最好的開始。

(這時的孩子會不斷要求讀同一本書，父母只要滿足孩子的需要即可，

不要急著將買來的套書逐一拿出來強迫孩子閱讀)

其實，3歲前的孩子在白天會有自己固定的生活模式，

他們喜歡玩玩具、看書、看DVD(父母固定時間的播放、刻意挑選過的優良DVD)，

除非是主要照顧者習慣以電視來餵養孩子，

否則，若家中有適齡的繪本、玩具，只要放在固定的地方(孩子可以自己拿得到的地方)，

他們通常會主動的安排自己的時間。

此時父母無須提醒、叮嚀孩子該做什麼? 

他們想玩玩具時就自然會自己去找玩具，想看書時，就會主動找書看，

時間完全交由孩子自己安排。

而3歲之後的孩子在閱讀上，父母可以適當的引導，

先以孩子想要的繪本為主，滿足他們想讀的故事之後，

再加入父母想要給孩子接觸的書籍。

以我自己為例，我會結合生活週遭所發生的事件來帶領孩子接觸我想要給他們的知識。

例如:"魔法科學苑"這套科學繪本套書，

孩子們吃水果時，我會和他們聊水果(生活教育)，

水果的顏色?  水果的營養價值? 水果的節令? 

然後，當天晚上睡前閱讀再加入這套書裡的"營養蔬果ABC"，

接著隔天找機會播放"營養蔬果ABC"的CD(孩子玩玩具時、或睡覺關燈後)，

陪伴孩子們讀過書之後，在生活裡隨時找機會播放CD，

聽完CD之後，媽咪會再與他們聊一聊相關的話題。

例如:原來柿子橘紅色的果皮裡有豐富的"胡蘿蔔素"呢! 

諸如此類發生在生活中的話題可以結合書籍內容的機會真的很多，

但前提一定是媽咪要很有心的陪伴孩子閱讀，

在父母清楚孩子的繪本內容之後，

透過與孩子的閒話家常(以書裡的內容來聯結生活話題)，

才能夠營造環境與話題來增強孩子的思考力、語言表達能力、記憶力。

套書的本數很多，但不要急著想一口氣讓孩子全數讀完，

只要從他們最喜歡的那幾本開始引導，漸漸的再加入媽咪想要補充的部分即可，

因為讀到最後，孩子在生活裡發現問題時，他們都會主動的去找書本、找答案了。

還有帶孩子們到遊樂園玩(搭小飛機的遊樂設施)，

回家之後的睡前閱讀便拿出和飛機有關的書籍"飛行俱樂部"，

依照此模式陪伴後，孩子們自己就會有一些小小的概念，

睡前閱讀時也會主動尋找與他自己有生活相關的書籍來要求媽咪幫他們閱讀。

颱風天來了，媽咪帶他們看著窗外狂風暴雨，與他們閒話家常聊聊之後，

孩子若提問什麼是颱風? 

當下的機會就是趕緊找出"小魔女與旋風怪"來作伴囉!

聽到一首好音樂、孩子去看牙醫前、看牙醫後，帶孩子坐捷運、坐火車...，

這些事件都有很多相關的繪本可以閱讀，

生活裡有太多的話題可以提供我們將孩子與書籍作為連結，

只要父母願意把握機會、適時的帶領，

不要將閱讀當成對孩子未來很會寫作文、或是成績可以考滿分、成為資優生等等的期待，

孩子們自然會從過程中享受閱讀的樂趣，最後發揮我們為孩子買書的價值。

(每天花30~60分鐘固定陪孩子們作睡前閱讀，養成習慣後，只要架上有新購置的書籍，孩子們定搶著要媽咪為他們閱

讀，而且書一送到家，他們就會急於翻書，完全不需要擔心孩子會不會不喜歡看書。) 

這兒，我想要強調的是，在陪伴我兒多年的閱讀經驗裡，

我想只有一個秘訣，那就是身為母親的堅持罷了。

養成陪伴孩子每天睡前固定的閱讀習慣，

出門在外(到外婆家住)也一定會為孩子們準備幾本小書，

有時帶孩子出門與朋友們聚會，

幫他們準備一些玩具、一些他們最喜歡的小書，

這些點點滴滴編串成了我在閱讀66-2號的分享經驗，

走著走著，

看到孩子能夠安靜的獨自坐在床邊享受自己手中的那本書的模樣，

讓一旁的我感到既滿足又安慰呢!

補充最近生活中的一件小插曲~

媽咪前一陣子瘋狂的迷上"精忠岳飛"連續劇，

趁孩子入睡或上學後不停的看(但孩子不知媽咪私下的放縱行為)。

猜?  看完後的媽咪在生活裡便與孩子們聊起"岳飛"這號大人物與宋朝的積弱不振，

於是，家裡剛巧有的"岳飛傳"正是目前我們母子三人睡前"愛不釋手"的書籍哪!