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這學期的 parents' night對媽咪而言，是個很特別的日子 ~在同一個時間裡，

有兩個孩子分別在不同教室內期待著父母參加學校舉辦的教學成果發表活動。

尤其在一個禮拜前接到通知單時，媽咪對於自己該如何妥善分配參加的時間?  

這問題令媽咪困擾了許久...。左思右想之後，終於，還是覺得自己應該參加

弟弟正式上幼稚園的第一次家長說明會。於是，多日前便與爸比商量好

由爸比到哥哥的班級陪同參與孩子的學校活動，孩子倆也都同意了媽咪的安排。



沒想到在前一天晚間，哥哥從學校回來後，開心的向爸比說: 

Daddy，你一定要幫我贏stickers(貼紙)喔! (哥哥的帶班導師是個

非常用心安排細節的好老師，每次的家說會，總會在節目中加入一些小遊戲，

目的是讓父母在參與的過程中仔細聆聽老師所說的重點，在活動結束前帶著

家長一起玩搶答遊戲，還將到場參加的父母分成兩隊來競賽，依最後所得的

分數給貼紙，而這些貼紙在隔天都會交到孩子們的手中，成為孩子們的

獎勵點數。為了贏得這些貼紙，孩子們的確多了許多的期待，他們期待

家長們也能和他們一樣認真聽講，並為他們的小小榮譽感增添一些光彩!) 

正因為哥哥的這句請求話語，讓爸比原本與媽咪說好的安排起了變化~~ 

爸比回答哥哥時，面露難色的說:要回答老師的問題耶...，聰明的哥哥便

問:Daddy，你聽不懂英文喔?  爸比只好默默的點點頭，苦笑的回答說:爸比

小時候英文沒學好啊! 所以，你要好好的學!  於是，哥哥便轉向媽咪求救，

堅持要媽咪為他"贏貼紙"!  孩子的請求，讓媽咪陷入了兩難啊!



從以上的小細節來分析，孩子們在台北的學習環境及條件、各方面都比

其他縣市來的競爭，尤其是語文(英文)。送孩子到美語學校的家長們各個好像

都該具備一定程度的英文聽說能力，與外師在家說會上的溝通也反映出台北家長

的素質，無論是外師提到關於孩子的學習進度編排，又或是課堂中與孩子們

的互動，坐在教室內觀看的家長們毫不馬虎、仔細的聆聽，更時時需要配合與

老師們互動，這些過程完全不需要由中師充當翻譯。也難怪爸比會退到一旁，

讓媽咪全程的陪伴孩子學習，畢竟，哥哥這學期開始的英文閱讀作業，對協助

孩子複習的父母而言，的確是個不小的壓力呀!



容易忘事的爸比竟忘了晚上自己有個重要的會議一定要參加，臨行前才發現

這個錯誤，只好硬著頭皮陪Edward三十分鐘，逼得媽咪只好讓弟弟的活動中斷，

請爸比將弟弟帶到哥哥的教室，與媽咪一起幫哥哥贏貼紙囉!  

因爸比的英文能力不足，讓媽咪沒機會參與弟弟的第一個教學觀摩日，

還中場落跑...，這遺憾令媽咪對弟弟感到愧疚!


關於哥哥的教學觀摩日(媽咪說)~

大班開始，課程的難度明顯增加。孩子們已開始背單字、了解句型的規則

(句首及專有名詞需大寫、動詞、造句)、握筆書寫的比例更重了。坐在後頭的

媽咪忍不住捏了一把冷汗，若不是看到這一小部份的上課內容，媽咪真的

不知道這裏頭的競爭有多大?  拼字及背單字?這是媽咪從沒想過要幫哥哥再加強

或複習的部分，而其他的孩子們回答問題的反應怎麼那麼快???


關於弟弟的教學觀摩日(爸比說)~

由Edward在團體生活的互動中，很容易看到弟弟是個細心的孩子。

小到連外師在前方上課的字卡放歪了，弟弟都會主動上前將字卡擺正，

外師沒說站起來，弟弟會輕輕的用手推推一旁的同學，暗示同學坐下來。

決定讓弟弟照著入學的實際年齡進入小班就讀，讓弟弟多了許多表現自己

更成熟懂事的一面(在家中他永遠是最小的弟弟，在學校他可以當老大哥)，

對孩子的學習而言的確有加分的效果!