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A:第一社會福利基金會專任語言治療師席芸表示，各年齡層有不同的語言發展問題，因此在討論語言發展問題時，必須先熟悉語言的發展進程（見「學前兒童語言發展檢核」），而女生的語言發展通常比男生快一些。

席芸分析，語言發展遲緩的成因分為生理因素和環境因素。生理因素包括了智障、先天聽障、腦性麻痺、自閉症、情緒障礙、注意力缺失等，因為大腦認知發展不好，語言一定也不好。另外，特別值得注意的是，近年來由於環境因素導致的語言發展遲緩比例迅速飆高。例如，有些從小由外傭帶或隔代教養的孩子，語言刺激不足；或從小吃的食物全都打成泥狀，長期缺乏咀嚼動作，也會大大影響口腔的靈巧度；更有些孩子是完全不用張口，肚子還沒餓，飯就自動端到面前，根本不需開口與人溝通，練習機會嚴重不足。語言發展遲緩的孩子，未來發生各種學習障礙的機會比較大，一定得馬上處理。

語言學習有階段性，台大醫院復健科主治醫師盧璐提醒家長，跟孩子說話時，請把握四個原則：「慢慢說、從簡單開始、記得重複、難度比孩子的程度高一些些」，並在日常生活互動中，創造自然而愉快的學習機會。

專家也提醒，若「孩子未滿兩歲，但叫了不理、教不會、聽不懂大人的話，且沒有溝通意圖」，或者是「到了兩歲還不說話」，不要遲疑，馬上找醫生。目前國內的語言治療師大多與醫院的復健科合作，因此有語言問題可直接前往復健科，由語言治療師做評估與治療、由醫師做診斷與衛教；必要時醫師也會轉介兒童心智科，做完整的發展評估。

學前兒童語言發展檢核

6個月前
●用哭聲表達需求。
●當大人對著他們說話，嬰兒會很有興趣看著他們的臉，並試著發出聲音回應。

6個月～1歲
●開始牙牙學語，發出「吧吧」或「嗎嗎」的聲音。
●嘗試模仿大人的聲音。
●試著用手勢或行動來表達，如伸手要人抱。
1歲～2歲
●聽懂一些簡單指令，開始指認日常生活用品和身體部位。
●會以點頭和搖頭回答問題。
●開始模仿大人說的語詞。
●可累積到50個詞彙，但發音還不標準。

2歲～3歲
●詞彙量突飛猛進，一天可增加6～10個詞彙，並開始組合成片語甚至短句，如「媽媽抱抱」。
●可理解大人的簡單問句，且開始使用問句「這是什麼？」
●開始理解代名詞「你、我、他」及常見形容詞「大、小、漂亮」。

3歲～4歲
●句子長度與複雜度增加，發音清楚。
●喜歡聽故事，會說簡單故事。
●喜歡唱童謠。
●開始有一些時間觀念。
●能指認基本顏色。

4歲～5歲
●聽懂短篇故事，並可回答相關問題。
●理解被動句。
●會描述一件事情或故事。

本文章摘錄親子天下雜誌: 點我

（如欲知更詳盡的回答，可參考《親子天下》第22期〈孩子語言發展有問題，怎麼辦？〉）