2016年，
因著哥哥進入了國際學校並開啟了另一種全新的學習模式，
才得以讓曾經在台灣所謂的美語學校體系工作過的我，
有了更深入了解的機會。
不同之處:
美語學校(雙語學校):台灣人自辦，經教育部核准設立並提供教育補助，以台灣人為主要招生對象；
國際學校(美國學校):各項經費全由學校自行負責，
教育部無補助款項、必須持有外國護照才能申辦入學。
美語學校(雙語學校)與國際學校(外僑學校)最大的差別在於:
台灣的美語學校(雙語學校)每個班級都會配置一名中師與外師，也就是班導師；
而國際學校班內只配有一名外師，學校並沒有配置中師作為翻譯。
進入國際學校就讀之前，父母們需要審慎考量到:
1. 語言: 英文，除了孩子需有良好的英文基礎之外，父母自身對於英文也需具備基本溝通能力，
以作為日後參與孩子們在校各項活動的基本條件之一。
2. 學習: 所有的知識建構方式與台灣教育不同。國際學校以培養孩子的思辨能力為主要教學目標；
雙語學校的課程尚難擺脫台灣父母以孩子課業成績為首要目標的學習包袱，再加上台灣政府規定
雙語學校的課程除了國外的課程學習外，課綱必須含括台灣原有的主要科目，所以，孩子學習範圍相對較多。
3.學費: 國際學校的學費視每所學校的收費制度有所不同。除了每學期收取的學期費用之外，
校方會提供在課業上需協助的學生(ELL)，並另外收取加強費用。國際學校和美語學校所收取的學費其實不相上下。
4.作業: 比起公立或私立學校少，但思考及搜尋並了解相關資料的部分較多。
父母須考量到孩子是否能獨立完成作業? 大部分的家長會因此而為孩子們請家教到府陪讀
(哥哥目前的學習還是由媽咪協助)。
5.考試: 非常不同於台灣的考試方式(背多分)，不再像以前只要多寫多背就能夠得分，
需要有自己的獨立思考與判斷能力(思辨能力)，回答問題時需要提出自己的看法及佐證。
6.科目: Religious Studies(宗教課)、Language Arts(語言藝術)、Reading(閱讀)、
Mathematics(數學)、Science & Health(科學與健康)、Social Studies(社會)、
Art(藝術)、I.C.T(資訊與通信科技課)、Music(音樂)、Physical Education(體育課)、Chinese(中文課)、
Drama(戲劇課)。
國際學校完全依照國外(美國加州教育系統)的學習方式，
提供一個具備國際視野的學習環境，不論是教師或是學生，
都是來自世界各地、不同國家的人所組成，
他們用共同的語言--英文，相互學習、交流著，
而我相信如此的學習環境，必能帶給孩子們更寬廣的學習胸襟與視野，
這也是我想為孩子、我自己和孩子的父親，一起為我們的將來開啟另一個無限可能的新挑戰!
選擇不同的學習環境一定有著不同的甘苦談，
不但是孩子如此，家長們更需要調整心態隨時適應孩子各項學習所帶來的挑戰!
陪伴者的耐心及智慧需與時俱進，
自我學習，真的不會有停止前進的一天!
(甘苦談留待下一篇發表)
註: 本篇主要說明外僑學校與台灣所謂的美語學校有何分別?
孩子們與家長的能力或學費差異，不在本篇討論範疇之內，
學習是個人所選擇，單純分享，無所謂好與壞。
留言列表
